THE INFLUENCE OF VERBAL REINFORCEMENT (PRAISE) ON THE MOTIVATION TO LEARN PANCASILA EDUCATION OF GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 1 KAMPUNG RAKYAT IN THE 2024-2025 ACADEMIC YEAR

EVI PRBRIANTI BR MANURUNG, NPM 2106100031 (2025) THE INFLUENCE OF VERBAL REINFORCEMENT (PRAISE) ON THE MOTIVATION TO LEARN PANCASILA EDUCATION OF GRADE VII STUDENTS AT SMP NEGERI 1 KAMPUNG RAKYAT IN THE 2024-2025 ACADEMIC YEAR. Tugas_Akhir (Artikel) Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5 (1). pp. 107-119. ISSN 2808-750X (e-ISSN)

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (186kB)
	Text LOA.pdf Download (353kB)
	Text ARTIKEL.pdf Download (488kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguatan verbal berupa pujian terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VII SMP Negeri 1 Kampung Rakyat Tahun Pelajaran 2024-2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan verbal berupa pujian berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, diperoleh hasil persamaan regresi linier sederhana sebagai berikut: Y = 43,345 + 0,408X1. Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat diketahui nilai koefisien regresi linier variabel Penguatan Verbal (Pujian) (X) sebesar 0,408 dengan tanda positif pada sig 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Maka dapat diartikan bahwa Penguatan Verbal (Pujian) (X) berpengaruh positif terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kampung Rakyat (Y). Hal ini menunjukkan bahwa setiap Penguatan Verbal (Pujian) (X) yang baik maka akan terjadi peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kampung Rakyat sebesar 0,408. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan penguatan verbal seperti pujian dapat menjadi strategi yang efektif bagi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Oleh karena itu, penguatan verbal direkomendasikan sebagai bagian dari praktik mengajar untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung perkembangan siswa secara holistik. Kata Kunci : Penguatan Verbal, Motivasi Belajar ============================================================ This study aims to analyze the effect of verbal reinforcement in the form of praise on student’s learning motivation in the Pancasila Education subject in class VII of SMP Negeri 1 Kampung Rakyat in the 2024-2025 Academic Year. The approach used is quantitative with a quasi-experimental method. Data collection techniques are carried out through observation, questionnaires, and documentation. The results of the study indicate that verbal reinforcement in the form of praise has a significant effect on on increasing students’s learning motivation, the results of a simple linear regression equation are obtained as follows : Y = 43.345 + 0,408X1. Based on these calculations, it can be seen that the linear regression coefficient value of the Verbal Reinforcement (Praise) Variable (X) is 0,408 with a positive sign at sig 0,000 which is smaller than 0,05. Namely 0,000 < 0,05. So, it can be interpreted that Verbal Reinforcement (Praise) (X) has a positive effect on the Pancasila Education Learning Motivation of Class VII Students of SMP Negeri 1 Kampung Rakyat (Y). This shows that with every good Verbal Reinforcement (Praise) (X), there will be an increase in the Motivation to learn Pancasila Education of Class VII Students of SMP Negeri 1 Kampung Rakyat 0,408. This finding indicates that the use of verbal reinforcement such as praise can be an effectibe strategy for teachers in increasing student learning motivation, especially in the subject of Pancasila Education. Therefore, verbal reinforcement is recommended as part of teaching practices to create a positive learning environment and support student development holistically. Keywords : Verbal Reinforcement, Learning Motivation

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Penguatan Verbal, Motivasi Belajar ================ Verbal Reinforcement, Learning Motivation
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Ppkn
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	07 May 2025 08:31
Last Modified:	07 May 2025 08:31
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/1355

Actions (login required)

View Item