PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI JAMUR (FUNGI) DI KELAS XI MAS DARUSSALAM SIMPANG LIMUN TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

AHMAD YUSUF ROFIQI, NPM 2304107054 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI JAMUR (FUNGI) DI KELAS XI MAS DARUSSALAM SIMPANG LIMUN TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER.pdf Download (311kB)
	Text BAB I.pdf Download (89kB)
	Text BAB II.pdf Download (194kB)
	Text BAB III.pdf Download (193kB)
	Text BAB IV.pdf Download (203kB)
	Text BAB V.pdf Download (91kB)
	Text DAPTAR PUSTAKA.pdf Download (98kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (458kB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui; (1) pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Jamur (Fungi) Kelas XI di MAS Darussalam Simpang Limun, dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi jamur; (2) pengaruh Model Collaborative Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Jamur (Fungi) Kelas XI di MAS Darussalam Simpang Limun dan Metode penelitian menggunakan metode quasi eksperimental dengan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar sebanyak 30 soal dalam bentuk pilihan berganda; Soal telah diuji validitas, relibilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran dengan menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukan: (1) Ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran Collaborative Learning terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi jamur di kelas X Mas Darussalam Simpang Limun dengan besaran 87.60 ± 3.30 30 serta data memiliki sebaran data berdistribusi normal (Z= 1.53 ; P = 0.018). secara signifikan lebih tinggi dibandingkan hasil belajar biologi siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional 39.6 ± 5.76 serta memiliki sebaran data berdistribusi normal (Z = 9.54 ; P = 0.325) Kata Kunci : Hasil Belajar Biologi, Collaborative Learning, pembelajaran Konvensional

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar Biologi, Collaborative Learning, pembelajaran Konvensional
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	20 Apr 2026 03:08
Last Modified:	20 Apr 2026 03:08
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2131

Actions (login required)

View Item