ANALISIS KUALITAS KINERJA GURU SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA GENERASI INDONESIA EMAS. (STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR (SD) NEGERI DESA SUNGAI RAJA)

SARAH ARDITA, NPM 2201100162 (2026) ANALISIS KUALITAS KINERJA GURU SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA GENERASI INDONESIA EMAS. (STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR (SD) NEGERI DESA SUNGAI RAJA). Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER.pdf Download (327kB)
	Text BAB I.pdf Download (218kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (331kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas kinerja guru sebagai sumber daya manusia dalam mewujudkan Generasi Indonesia Emas di Sekolah Dasar Negeri Desa Sungai Raja. Secara khusus, penelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi abad ke-21 guru dan literasi digital guru terhadap kinerja guru berbasis Generasi Indonesia Emas, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di Sekolah Dasar Negeri Desa Sungai Raja, dengan jumlah sampel sebanyak 48 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi abad ke-21 guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru berbasis Generasi Indonesia Emas dengan nilai thitung sebesar 6,161 dan signifikansi 0,000. Literasi digital guru juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung sebesar 2,149 dan signifikansi 0,037. Secara simultan, kompetensi abad ke-21 dan literasi digital guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Fhitung sebesar 124,364 dan signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,847 menunjukkan bahwa 84,7% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sedangkan 15,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kompetensi abad ke-21 dan literasi digital merupakan faktor utama dalam meningkatkan kualitas kinerja guru sebagai sumber daya manusia unggul menuju Generasi Indonesia Emas. Kata kunci: Kinerja Guru, Kompetensi Abad 21, Literasi Digital, Generasi Indonesia Emas

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kinerja Guru, Kompetensi Abad 21, Literasi Digital, Generasi Indonesia Emas
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Manajemen
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	08 Jun 2026 08:26
Last Modified:	08 Jun 2026 08:26
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2520

Actions (login required)

View Item