PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA DI KELAS XI YAYASAN PERGURUAN ADVENT TELADAN

BONITA SITUMORANG, NPM 2204100047 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA DI KELAS XI YAYASAN PERGURUAN ADVENT TELADAN. Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER DAN LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (795kB)
	Text BAB I.pdf Download (265kB)
	Text BAB II.pdf Download (102kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text BAB V.pdf Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (305kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan media Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar Biologi siswa pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI Yayasan Perguruan Advent Teladan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI, sedangkan sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media Augmented Reality dan kelas kontrol yang diberikan pembelajaran secara konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media Augmented Reality dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Pembelajaran dengan PBL dan media AR memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan membantu siswa memahami konsep sistem pernapasan yang bersifat abstrak melalui visualisasi tiga dimensi. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media Augmented Reality berpengaruh positif terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas XI Yayasan Perguruan Advent Teladan. Kata kunci : Problem Based Learning, Augmented Reality, Hasil Belajar, Biologi, Sistem Pernapasan Manusia.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Augmented Reality, Hasil Belajar, Biologi, Sistem Pernapasan Manusia.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	08 Sep 2026 02:50
Last Modified:	08 Sep 2026 02:50
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2778

Actions (login required)

View Item