PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI KELAS XI MA ISHLAHIYAH PANIPAHAN DARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

ANDRI SYAHPUTRA, NPM 2104300018 (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI KELAS XI MA ISHLAHIYAH PANIPAHAN DARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER.pdf Download (543kB)
	Text BAB I.pdf Download (98kB)
	Text BAB II.pdf Download (561kB)
	Text BAB III.pdf Download (333kB)
	Text BAB IV.pdf Download (106kB)
	Text BAB V.pdf Download (84kB)
	Text DAPTAR PUSTAKA.pdf Download (165kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (968kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1. Untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Sitem Gerak Manusia. Berdasarkan hasil dan pembahasan yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajarkan dengan menggunaka metode Pembelajaran mind mapping, pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pada tes awal yaitu 38 dan pada tes akhir nilai rata-rata 76 perubahan tersebut belum optimal karena masih menggunakan model pembelajaran konvensional/ceramah. Setelah diterapkan Metode Pembelajaran Mind Mapping mengalami perubahan nilai rata rata yang signifikan yaitu pada tes awal diperoleh nilai rata-rata 38.5 dan pada tes akhir diperoleh nilai rata-rata 85. Metode pembelajaran ini sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat, sehingga hal ini dapat mendorong peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran Biologi. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Min Mapping, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Metode Pembelajaran, Min Mapping, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	11 Dec 2025 07:15
Last Modified:	11 Dec 2025 07:15
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2022

Actions (login required)

View Item