PENINGKATAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA

SARA MUTIA SEPTIANI NASUTION, NPM 2205100022 (2026) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA. Tugas_Akhir(Artikel) Issues in Mathematics Education, 10 (2). pp. 126-136. ISSN 2685-8592(e-ISSN)

	Text COVER.pdf Download (4MB)
	Text ARTIKEL.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB)

Abstract

Kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis merupakan dua kompetensi esensial pembelajaran matematika yang mendukung penguasaan keterampilan abad ke-21. Hasil observasi di SMK Negeri 2 Rantau Utara menunjukkan bahwa kedua kemampuan tersebut belum berkembang secara optimal karena pembelajaran masih berpusat pada guru, sehingga kesempatan siswa untuk berkolaborasi dan berkomunikasi matematis masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model Project Based Learning (PJBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas X TKR 1 SMK Negeri 2 Rantau Utara. Instrumen penelitian terdiri atas lembar observasi untuk mengukur kemampuan kolaborasi dan tes uraian untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan Paired Sample t-test untuk kemampuan kolaborasi serta Wilcoxon Signed Rank Test untuk kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis meningkat secara signifikan dengan nilai signifikansi masing masing sebesar 0,001 < 0,05. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning efektif meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis siswa melalui keterlibatan aktif dalam penyelesaian proyek. Dengan demikian, model Project Based Learning layak dijadikan salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis pada pembelajaran matematika. Kata Kunci: Kemampuan Kolaborasi, Kemampuan Komunikasi Matematis, Project Based Learning (PJBL)

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Kolaborasi, Kemampuan Komunikasi Matematis, Project Based Learning (PJBL)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	10 Aug 2026 03:52
Last Modified:	10 Aug 2026 03:52
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2644

Actions (login required)

View Item