PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR SEL DAN FUNGSINYA DI KELAS X SMA N 1 PANAI HILIR

ZAHARA, NPM 2204300045 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR SEL DAN FUNGSINYA DI KELAS X SMA N 1 PANAI HILIR. Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER.pdf Download (991kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Download (383kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (505kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (690kB)
	Text BAB V.pdf Download (200kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (324kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis video animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi Struktur Sel dan Fungsinya di kelas X SMA Negeri 1 Panai Hilir. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada karakteristik materi Struktur Sel dan Fungsinya yang bersifat abstrak dan mikroskopis sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi apabila pembelajaran hanya menggunakan metode konvensional dan media visual statis. Oleh karena itu, penggunaan video animasi diharapkan dapat membantu memvisualisasikan konsep yang abstrak serta meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Panai Hilir Tahun Pembelajaran 2025/2026 yang berjumlah 95 siswa. Sampel penelitian terdiri atas kelas X-1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol sebanyak 32 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Stratified Random Sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal yang digunakan sebagai pretest dan posttest. Data dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 47,56 dan meningkat menjadi 84,22 pada posttest. Sementara itu, rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 46,25 dan meningkat menjadi 70,52 pada posttest. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai t-hitung sebesar 8,563, sedangkan t-tabel sebesar 2,00063 pada taraf signifikansi 0,05 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan model pembelajaran berbasis video animasi terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis video animasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Struktur Sel dan Fungsinya di kelas X SMA Negeri 1 Panai Hilir. Penggunaan video animasi juga membantu siswa memahami konsep struktur sel yang bersifat abstrak melalui penyajian visual dan audio yang lebih menarik dan mudah dipahami. Kata kunci: Video Animasi, Hasil Belajar, Struktur Sel Dan Fungsinya, Pembelajaran Biologi

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Video Animasi, Hasil Belajar, Struktur Sel Dan Fungsinya, Pembelajaran Biologi
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	11 Sep 2026 03:21
Last Modified:	11 Sep 2026 03:21
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2811

Actions (login required)

View Item