PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI JAMUR KELAS X DI SMA NEGERI 1 BILAH HILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2025-2026

JUNITA HARAHAP, NPM 2204300036 (2026) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI JAMUR KELAS X DI SMA NEGERI 1 BILAH HILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2025-2026. Skripsi thesis, Universitas Labuhanbatu.

	Text COVER.pdf Download (744kB)
	Text BAB I.pdf Download (135kB)
	Text BAB II.pdf Download (289kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (520kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (373kB)
	Text BAB V.pdf Download (5kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (655kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1. Untuk mengetahui penerapan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Jamur Kelas X Di Sma Negeri 1 Bilah Hilir .Berdasarkan hasil dan pembahasan yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajarkan dengan menggunaka metode Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Jamur Kelas X Di Sma Negeri 1 Bilah Hilir, pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pada tes awal yaitu 38 dan pada tes akhir nilai rata-rata 76 perubahan tersebut belum optimal karena masih menggunakan model pembelajaran konvensional/ceramah. Setelah diterapkan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Jamur Kelas X Di Sma Negeri 1 Bilah Hilir mengalami perubahan nilai rata-rata yang signifikan yaitu pada tes awal diperoleh nilai rata-rata 38.5 dan pada tes akhir diperoleh nilai rata-rata 85. Problem Based Learning (Pbl) Metode pembelajaran ini sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam mengemukakan pendapat, sehingga hal ini dapat mendorong peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran Biologi. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Problem Based Learning (Pbl), Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Metode Pembelajaran, Problem Based Learning (Pbl), Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email repository@ulb.ac.id
Date Deposited:	28 Sep 2026 06:51
Last Modified:	28 Sep 2026 06:51
URI:	http://repository.ulb.ac.id/id/eprint/2882

Actions (login required)

View Item